Enfoque educativo
En un mundo donde los conocimientos se incrementan y cambian cotidianamente, procuramos que nuestros alumnos desarrollen la capacidad de construir sus propios aprendizajes; esto es, que aprendan a aprender.
Más que un colegio, un espacio para pensar y ser.
Creemos en una educación en la que los alumnos construyen sus propios aprendizajes a través del trabajo en proyectos en un ambiente de respeto al otro y a las normas. El enfoque educativo Trener facilita la integración.
Cada sección del colegio cuenta con, al menos, un tutor. Ellos, buscan conocer y apoyar de cerca a cada uno de sus alumnos de manera individual, y a través del vínculo de confianza que se establece, procurar generar un espacio de reflexión grupal.
Nos enorgullecemos de ser un colegio bilingüe con un eficiente programa de inglés, que abarca no solo la enseñanza formal, sino también el contacto cotidiano con este idioma, logrando así un pronto dominio de la lengua por nuestros alumnos.
La formación y experiencia de nuestros maestros nos permiten garantizar estándares educativos de calidad y un enfoque de trabajo siempre a la vanguardia. Desde la fundación del colegio, hace más de 25 años, hemos priorizado un aprendizaje colaborativo, los proyectos y un currículo orientado al desarrollo de competencias.
Promovemos el desarrollo de la solidaridad y de la conciencia social en nuestros estudiantes. Esto se traduce en los diferentes programas de servicio a la comunidad en los que nuestros alumnos se involucran y participan de forma activa a lo largo del año.
Creemos en una educación en la que los alumnos construyen sus propios aprendizajes a través del trabajo en proyectos en un ambiente de respeto al otro y a las normas. El enfoque educativo Trener facilita la integración.
Cada sección del colegio cuenta con, al menos, un tutor. Ellos, buscan conocer y apoyar de cerca a cada uno de sus alumnos de manera individual, y a través del vínculo de confianza que se establece, procurar generar un espacio de reflexión grupal.
Nos enorgullecemos de ser un colegio bilingüe con un eficiente programa de inglés, que abarca no solo la enseñanza formal, sino también el contacto cotidiano con este idioma, logrando así un pronto dominio de la lengua por nuestros alumnos.
La formación y experiencia de nuestros maestros nos permiten garantizar estándares educativos de calidad y un enfoque de trabajo siempre a la vanguardia. Desde la fundación del colegio, hace más de 25 años, hemos priorizado un aprendizaje colaborativo, los proyectos y un currículo orientado al desarrollo de competencias.
Promovemos el desarrollo de la solidaridad y de la conciencia social en nuestros estudiantes. Esto se traduce en los diferentes programas de servicio a la comunidad en los que nuestros alumnos se involucran y participan de forma activa a lo largo del año.
El contacto con el idioma inglés empieza desde el nivel de educación inicial. La adquisición de destrezas orales se afianza al ensayar y representar obras de teatro infantil y a través de diversas actividades que se realizan en inglés. Más adelante se va consolidando la lectura y la escritura en este segundo idioma.
A partir de Primaria, además de las clases de inglés intensivo, vamos incorporando otras clases en inglés, tales como arte, matemáticas, historia, geografía universal, entre otros. En secundaria, nuestros alumnos ya están capacitados para desenvolverse tanto en castellano como en inglés.
A inicios de Secundaria vamos preparando a los alumnos para que puedan aprobar los exámenes de la Universidad de Cambridge, empezando por el B1 (Preliminary English Test), el TELT (Trener English Language Test) y el B2 (First Certificate of English). Al final de su escolaridad, nuestros alumnos habrán aprobado el C1 (Certificate of Advanced English) y, un buen grupo, el C2 (Proficiency of English), gracias a su alto dominio del idioma inglés. Todo ello nos caracteriza como uno de los mejores colegios bilingües de Lima.
Además, gracias a las habilidadees lingüísticas desarrolladas con tanto cuidado desde los primeros años, en Secundaria nuestros alumnos inician el aprendizaje de francés como tercer idioma. En este caso se preparan para el DELF A1, el DELF A2 y algunos incluso hasta el DELF B1 (Diplôme d’ études en langue française).
En nuestro colegio, estamos convencidos de la importancia que tiene promover entre nuestros alumnos el desarrollo de hábitos de lectura frecuente y placentera. Por eso, se incentiva desde los primeros años la selección personal de lecturas en biblioteca.
A partir de tercer grado, consideramos necesario contar con un plan que refuerza las habilidades lectoras de los alumnos y fortalece el placer por la lectura, tanto en castellano como en inglés. Nuestro plan lector consiste en leer 10 libros al año (6 en castellano y 4 en inglés).
Estos libros se pueden encontrar en nuestra biblioteca, adquirirlos en la librería de su gusto, o en nuestra Feria del libro durante el mes de abril. De esta manera cada alumno podrá incrementar su biblioteca personal, lo cual facilitará el adquirir un vínculo personal con la lectura.
En el colegio trabajamos permanentemente con diversos proyectos y, además, tenemos 3 semanas al año exclusivas para proyectos que integran todas las áreas: la primera es de temas variados o relacionados al colegio, la segunda es Steam Week y la tercera es sobre temas de ciudadanía. Esto nos permite coordinar de manera muy natural varios de los principios que guían nuestra acción educativa.
Trener 1: Calle Las Limas No. 130. Urbanización Valle Hermoso de Monterrico, Santiago de Surco.
Trener 2 : Cristóbal de Peralta Sur 527. Urbanización Valle Hermoso de Monterrico, Santiago de Surco.
Sede Pachacamac: Av. Paul Poblet Lind Nº 5530-5540 – Pachacamac. (antes Víctor Malásquez 320)